About the Journal
Cendekia: Jurnal Pendidikan Terintegrasi adalah jurnal ilmiah peer-reviewed yang mempublikasikan artikel hasil penelitian empiris, kajian konseptual, serta inovasi praktik dalam bidang pendidikan. Jurnal ini berfungsi sebagai wahana akademik untuk mendiseminasikan gagasan dan temuan ilmiah yang berkontribusi terhadap pengembangan teori, kebijakan, dan praktik pendidikan yang responsif terhadap dinamika sosial, budaya, dan perkembangan teknologi global.
Cendekia mengusung pendekatan interdisipliner dan integratif, mencakup berbagai jenjang dan ranah pendidikan, mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) hingga pendidikan tinggi, termasuk pendidikan formal, nonformal, dan informal. Jurnal ini terbuka terhadap topik-topik pendidikan yang bersifat tematik, lintas bidang, kontekstual, inovatif, serta berbasis bukti (evidence-based).
Artikel yang diterbitkan dalam jurnal ini ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris, sehingga memperluas jangkauan diseminasi ilmiah baik pada tingkat nasional maupun internasional. Setiap naskah yang masuk akan melalui proses penelaahan sejawat (double-blind peer review) untuk menjamin kualitas akademik, orisinalitas, dan kontribusi ilmiah yang signifikan.
Dengan komitmen terhadap integritas akademik dan standar etika publikasi, Cendekia berupaya menjadi referensi ilmiah yang kredibel dan relevan dalam pengembangan ilmu pendidikan di era transformasi digital dan globalisasi.
Cendekia: Jurnal Pendidikan Terintegrasi is a peer-reviewed scholarly journal that publishes empirical research articles, conceptual studies, and innovative practices in the field of education. The journal serves as an academic platform for disseminating ideas and research findings that contribute to the advancement of educational theory, policy, and practice in response to evolving social, cultural, and technological dynamics at both national and global levels.
Cendekia adopts an interdisciplinary and integrative approach, encompassing various levels and domains of education, from Early Childhood Education to higher education, including formal, non-formal, and informal educational settings. The journal welcomes thematic, cross-disciplinary, contextual, innovative, and evidence-based educational studies.
Articles published in this journal are written in Indonesian and English, thereby expanding the reach of scholarly dissemination at national and international levels. All submitted manuscripts undergo a rigorous double-blind peer review process to ensure academic quality, originality, and significant scholarly contribution.
With a strong commitment to academic integrity and publication ethics, Cendekia strives to become a credible and relevant scientific reference in advancing educational scholarship in the era of digital transformation and globalization.